题本：
第一题：有人认为大学图书馆对公众开放有好处，有人认为大学图书馆图书主要针对对象是在校学生，对公众开放的意义不大，你怎么看?
第二题：给小学生进行紧急避险的安全教育活动，你是主要负责人，请问你怎么做?
第三题：单位老张要离职，煽风点火故意挑拨本来关系就不太好的两个同事，也在领导面前说你坏话，请问你该怎么办?
第四题：你和同事共同完成领导的演讲稿，由你负责总编纂。在演讲稿讨论会上，有人指出演讲稿有一段是抄袭的，你查看发现这一段是同事编写的，请问你要怎么处理?
解析：
第一题：有人认为大学图书馆对公众开放有好处，有人认为大学图书馆图书主要针对对象是在校学生，对公众开放的意义不大，你怎么看?
[参考解析]
大学图书馆是我国图书事业的重要组成部分。其不仅起到了辅助教学的作用，而且一些大学的图书馆因为藏书量比较多、种类齐全，往往成为一个城市甚至一个地区最重要的藏书机构。而当前我国很多大学图书管都只针对本校大学开放，而不对社会公众开放。因此，一些人认为大学图书建设资金是来自公共财政，应向社会开放。也有一些人持不同意见，认为大学图书馆内的图书大部分都是与大学开设的学科相挂钩的，其服务对象主要是针对大学生，对公众开放的意义不大。对于这两种观点，我认为应当辩证看待。
一方面，大学图书馆向社会公众开放，可以为社会公众提供良好的图书阅读资源，尤其是满足一些人对珍惜图书借阅的需要。同时，大学图书馆还可以为市民提供一个补充知识的场所，这也符合我国目前正在倡导的“构建读书型社会”的目标的要求。
然而，另一方面，大学图书馆内的藏书大部分是专业类图书，这些可能是普通公众不会选择阅读的。此外，目前我国大学图书馆无论是在管理上，还是规模上，都难以承受完全向社会公众开放的压力。一旦强行开放，可能会导致管理问题，增加借阅排队时间，并可能会影响到大学正常的教学计划。
要想在二者之间实现平衡，既满足社会公众读书学习的需要，又不影响大学正常的教育教学。我认为可采取以下几点措施。
第一，政府可以增加图书馆的建设力度。根据现实需要，在市区多兴建一些公共图书馆，满足社会公众的读书需求。同时，政府还应大力推进数字图书馆建设的步伐。加快制定电子图书资源建设、信息共享等相关的政策法规。以促进电子图书馆事业的发展。此外，政府也可以鼓励大学图书馆完善馆内电子信息资源建设，增加电子阅览室，扩大图书馆的服务范围。政府也可以通过制定一些优惠政策，鼓励一些有条件的企业开发图书馆事业。
第二，图书馆管理部门可以通过制定相关的规定，来实现公共图书馆与大学图书管之间的馆际互借，实现大学图书馆馆内的藏书信息资源共享。使社会公众在公共图书馆也可以享受到优秀的大学图书馆资源。大学图书图书馆也可以定期举行一些“送知识下乡”活动，为广大村民送去精神食粮。
第三，高校图书馆自身也可以开拓创新，采取更加灵活的借书方式。比如在学校放假的时间内向社会公众开放。这样既不影响大学正常的教学，又能够实现大学图书馆资源利用最大化的目的。
当前，我们正在致力于构建知识型社会，而图书馆正是提高公民知识素养，提升知识水平的场所。政府需要充分的发挥服务职能，来满足公众的读书需求。我们每一个公民也要切实的行动起来，爱护图书馆的藏书，努力提升自己的知识素养，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。
第二题：给小学生进行紧急避险的安全教育活动，你是主要负责人，请问你怎么做?
[参考解析]
近年来，我国的各种安全事故时有发生，造成了比较严重的后果。暴露出了我国公民安全知识缺乏以及紧急避险意识不足的问题。尤其是小学生的自我保护能力较差，一旦出现紧急情况，很有可能会导致严重后果。因此，通过给小学生开展紧急避险教育活动，让孩子们学习一些紧急避险的知识，对于提高的他们紧急避险意识很有帮助。领导让我主要负责此次教育活动，我会高度的重视，将领导的各项要求进行落实。具体我会从以下几个方面着手工作。
首先，我会及时的与开展此次教育活动的有关学校领导取得联系，听取他们针对此次活动的看法和建议，并寻求他们的有力配合。同时，我会就目前小学生所可能会遇到的紧急事件进行梳理，并咨询校园应急管理方面的专家。掌握孩子们目前需要在哪些方面需要提升紧急避险能力。同时，我还会制作一些调查问卷，向我们所在地的学校管理人员以及学生家长进行调查。最终确定我们此次教育活动的主题。在活动的形式上，为了切实起到教育效果，我会选择举行培训会以及开展紧急避险演练相结合的形式来开展。在我明确活动主题与方式后，我会征求领导的意见。待领导同意后，我会尽快草拟一份活动计划。计划中具体包括此次培训活动的时间进度安排，教育活动的具体主题和方式，所需的工作人员人数、培训师选拔，以及所需物资和经费。并且将计划书呈报给领导进行审核，待领导审核并通过以后，我会按照计划进度来具体落实。
在活动进行中，我会按照计划对工作人员进行明确的分工。在培训过程中，我会与培训师及时沟通，询问培训的进展的情。，并听取学校老师以及孩子们的意见建议，及时的对培训中的一些问题进行调整。在培训快要结束的时候，我会按照计划开展一次紧急避险的应急演练。一方面检验孩子们的培训效果，另一方面，也给以给孩子们提供一次宝贵的实践经验。在应急演练过程中，我会安排安保人员、后勤人员做好防范工作，避免演练过程出现问题。在整个教育活动进行当中，我会及时的向领导进行汇报，听取领导的进一步指示。
在此次教育活动结束以后，我会召集学校领导、学生家长代表、培训师、以及学生代表开一个总结报告会。探讨教育活动的收获以及教育活动中出现的一些问题，并就未来如何开展类似的活动进行探讨。最后，我会将活动期间的工作情况写成一份书面总结报告，呈报给领导，并听取领导的指示。
第三题：单位老张要离职，煽风点火故意挑拨本来关系就不太好的两个同事，也在领导面前说你坏话，请问你该怎么办。
[参考解析]
老张作为我们单位的老同事，在即将离职的时候，却出现题目中反映的情况，是令人遗憾的。作为一个在我们单位工作多年的人，理应为我们单位的年轻同事做出表率，成为我们学习的楷模。而他却一时想不开，做出了错误的举动。这不仅会影响到老张的声誉，也会影响我们单位的团结。因此，我会努力的帮助老张，尽量的帮助他挽回局面。并使其认识到错误的严重性，从而改正错误的行为。
首先，我相信我的领导对我是了解的，也对自己平时在单位的表现有信心。领导不会因为老张对我的几句坏话就对我有偏见。但为了避免领导对我产生不必要的误会，我会利用向领导汇报思想的时机，向领导说明情况。并且向领导提出这是老同志对我产生了误会，我会与其沟通，将问题解决。
冰冻三尺非一日之寒，老张在这个时候诋毁我，可能是因为我们之间的关系不是很融洽，也可是我在平时与老张的工作配合上产生了一些问题，导致他对我产生了某些误会。我会努力的化解这种误会，避免分歧扩大影响到我们之间的关系。我会邀请一些平时和老张关系比较好的同事，为即将退休的老张举行一个简单的欢送会。在欢送会结束的适合，我会单独的与老张进行交流，敞开我的心扉，把我与老张之间存在的误解逐一解释清楚。我相信，待我解释清楚后，老张一定会消除对我的误会。
针对老张挑拨两个本来关系就不好的同事。我会利用工作之余，邀请这两位同事到我家中做客。在吃饭的过程中，我会努力的化解他们之间的误会，调节两个人之间的关系。先从他们之间的共同点出发，肯定他们的共性，使他们认识到他们之间产生误会的原因，只是因为每个人看待问题的方式和立场不同，而并不是有意针对对方。我相信，只要我们之间彼此敞开心扉，一定可以化解坚冰。
通过这件事也使我懂得了，在今后的工作中，一定要把同事间的关系处理好。避免与同事结怨。同时，在工作中与同事产生意见分歧的时候，要坚持原则性与灵活性的统一。如果是原则问题，我一定会坚持原则问题不放松。同时，我会耐心的做同事的思想工作。如果不是原则问题，那么我会尊重同事的意见，不与同事产生冲突。单位的稳定团结需要我们每一人去用心营造，我会努力做好促进单位团结的催化剂，为单位的和谐贡献力量。
第四题：你和同事共同完成领导的演讲稿，由你负责总编纂。在演讲稿讨论会上，有人指出演讲稿有一段是抄袭的，你查看发现这一段是同事编写的，请问你要怎么处理?
[参考解析]
领导演讲稿的重要性是不言而喻的，它不仅关系到领导能否顺利完成报告，而且还关系到我们单位的形象。针对此次工作的失误，虽然演讲稿是由我和同事共同完成的，但是我没有及时的演讲稿中有抄袭的地方，没有做到严格把关，我自己负有不可推卸的责任。因此，我会主动的承担责任，恳请领导的批评。并尽快对演讲稿的内容进行修改，尽可能的弥补损失。
出现这样的失误，说明我在思想上没有对领导的演讲稿足够的重视，对演讲稿中可能出现的问题估计不足。也反映出我平时对自己的要求还不够严格，没有养成认真审核的工作习惯。此外，还说明了我缺乏针对文章抄袭方面的必要的检测知识。从另一个层面上看，这件事也反映了我缺乏与同事之间的沟通的意识。导致我没有将演讲稿的重要性、纪律性以及抄袭所可能会产生的严重后果同事说明，使其在思想上有所懈怠。
为了弥补过失，我会尽快将抄袭的内容进行审核和修改。并利用专门的检测工具，看其它地方有无存在抄袭的问题。同时，我还会再次认真的审核全文，对文章进行完善，并恳请有类似工作经验的同事帮助我进行再次审核。在演讲稿的内容、格式、语法、标点符号等细节上都做到严格把关，确保不再出现纰漏。待审核无误后，及时的交给领导，并再次向领导承认错误，并向领导深刻的检讨。事后，我会找一个合适的时机，与同事进行沟通，向同事说明此次工作中的失误，让同事认识到问题的严重性，并且告诫同事今后一定要避免在出现类似的事情。
为了避免此类事件的再次发生，在今后的工作中，我会努力培养严谨的工作作风，精益求精的工作态度和审慎的工作习惯。同时，在工作上加强向领导和老同事学习，多与同事沟通和探讨，不断提高工作能力，促进自己综合素质的提高。
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