在归纳概括这种题型中,往往同学们会纠结找到的要点是否分类,如何精准确定命题人的分类标准,中公教育带着大家看看具体的要求。
一、确定是否要分类。
1、若要求中出现条理清楚,则看不出是否要分类,它只是要求答案分条作答。
2、若要求中出现分类合理,归纳合理,层次清楚等要求,则要点一定要分类,并且分类标准要合理。
二、如何确定合理的分类标准。
1、根据题干确定。
例1:某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态,打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例,设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作,请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)
要求:
(1)写出明确具体的设问;
(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;
(3)内容全面,用语得体;
(4)不超过500字。
此题目要求分类,则一定分类,分类的标准在题干中已确定,则从生活、工作、心理、思想四个方面进行分类;
例2:“给定资料8”中提到“这段自嘲式的调侃与嘲讽所折射出的,正是当前中国教育公平的困境,而在这一困境中,政府有之,学校有之,社会有之。”请结合“给定资料”,从国家、学校、社会三个层面,概括指出当前中国教育公平困境的原因所在。
要求:概括简明、全面准确、逻辑清晰;200字左右。(20分)
此题目概括原因要分类,分类的标准是国家、学生、社会;
2、根据材料确定。
例1:给定资料5”中介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)
材料2:……以上所述主要是从治黄工程的角度看问题,但据黄河水文、植保专家的研究……,可确定要点可从工程、水文、植保三个方面确定。
3、根据要点本身内在特点确定。
一般答案可从人、财、物等要素分;从思想、制度、监管层面分;从内外因、利弊、主客观等辩证思维分……
通过以上方法精准确定答案是否分类及分类是否合理。
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