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文章写作虽然在事业单位考试中所占比重并不突出，但文章写作的能力也在一定程度上决定了公共基础知识这一门考试的分值。而文章写作一直以来都是考生比较头疼的部分，甚至会有很多考生感觉自己明明写的内容充实、语言规范，但是分数一般不会很理想。这种情况其实很常见，而这背后最根本的原因在于考生并没有抓到文章最正确的立意。

一、立意

立意，顾名思义就是作者在文章中传输的观点和主张，是文章的中心主题思想，而外化在文章中就体现为文章的总论点。根据作文的评分标准，立意可以说决定了考生文章的分数等级，不同等级之间的差距大概能在十分左右。所以，若想写出一篇让阅卷人员眼前一亮的文章，必须能够抓到最准确的立意。

对于事业单位而言，若想写出来一篇立意准确，得分较高的文章的话，必须对以往的命题形式进行深入分析。

二、命题概况

目前，事业单位的文章写作的命题形式在近几年逐渐归于规范。2013年、2014年的命题形式稍显死板，往往会让考生“以···为题”，写一篇议论文。在题目之中就已经给考生一个非常明确的文章立意，考生则可以参照标题确定文章立意;2015年，题干中并没有确定话题也没有确定标题，只是要求考生结合对于材料的理解，写一篇议论文章，这就要求考生必须完全参照材料内容确定文章立意，可谓难度稍高;而2016年的命题逐渐走向了规范，在题干中给出了考生需要思考的话题，需要考生结合给定话题，并结合材料内容，自拟题目，写一篇文章。这不仅限制了考生思考的范围，但是却没有限定考生思考的具体内容，需要考生结合题干话题与材料内容确定文章立意。

三、立意技巧

纵观事业单位的考试情况，历次考试都特别突出了材料在确定立意中的根本性作用。这就决定了考生必须结合题干，并对材料内容进行深入理解。如2016年的事业单位考试，在题干中明确了文章围绕的话题——“小确幸”，很多考生看到这个给定话题，就完全围绕这三个字展开，而忽略了材料的内容。然而，在材料中，“小确幸”明确针对的是生活中的点滴幸福，但是，材料另外也强调了在工作中要有“大抱负”。所以，在确定文章立意之时，就不能只围绕生活中的“小确幸”，还必须关注工作中的“大抱负”，从而确定文章的最终立意——生活要有“小确幸”，工作要有“大抱负”。

因此，提醒在备考过程中，考生可以重点学习对于文章材料的阅读与理解的能力，从而能够从材料中提料最佳立意。