学习目标，
1．理解学习的心理实质；
11．掌握斯金纳的操作性条件作用论，包括经典实验和基本规律；
12．了解程序教学与教学机器；
13．掌握加涅学习的信息加工模式；
14．掌握苛勒的完形一顿悟说理论，包括经典实验和基本内容∶
15．掌握布鲁纳认知一结构学习论的学习观和教学观；
16．掌握奥苏伯尔的有意义接受学习论，包括学习分类、意义学习的实质和条件和接受学习的实质和技术；
17．掌握当今建构主义学习理论的基本观点。
核心内容纲要
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