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红河州泸西县金马镇中学2010年空岗教师竞聘实施方案
来源:泸西县金马镇中学 阅读:2467 次 日期:2010-08-04 13:33:54
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为进一步深化我校教职工全员聘用制,逐步优化教育资源,调整学科结构,推进教师队伍建设规范化、合理化,体现公开、平等、竞争、择优的原则,根据泸西县人民政府“泸政发[2010]96号”《关于批转泸西县2010年部分中小学空岗教职工竞聘管理办法的通知》和泸西县教育局、人事局《泸西县2010年部分中小学空岗教职工竞聘管理办法》等文件精神,结合我校教师队伍的实际,特制定本方案。

一、加强组织和领导

为确保本次空岗中国足彩网工作得到顺利实施,特成立我校空岗教师竞聘工作领导小组和考核小组:

1.领导小组

组长:杨有平   金马镇党委书记

副组长:梁映勇   金马镇人大主席

周斌   金马镇人民政府代理镇长

组员:刘翠萍   金马镇人民政府副镇长

杨红伟   金马镇纪委书记

段保国   金马镇中心校区校长

张东所   金马镇人事干事

陶德斌   金马镇财政所所长

钱祖光   金马镇中学校长

领导小组下设办公室在金马镇中心校区,段保国兼任办公室主任,负责具体业务工作。

2.考核小组:考核小组由7人组成。

二、竞聘岗位

岗位 人数
语文 1
数学 1
物理 1
化学 1
政治 1
生物 1

三、空岗教师竞聘原则

1、坚持资格准入、编制管理的进人原则;

2、坚持有利于教育教学和为教育教学服务的原则;

3、坚持专业对口,学科配套,优化教师队伍的原则;

4、坚持公开、平等、竞争、择优和监督管理原则。

四、竞聘条件

1、拥护党的路线,方针,政策,热爱教育事业,遵纪守法,作风正派,忠于职守,为人师表,事业心强。

2、凡参与竞聘的教师必须是本科及以上学历,具有中学教师资格,从事中学教育教学工作3年及以上。

3、具备履行竞聘岗位的业务知识水平和工作能力。

4、身心健康,能坚持正常工作并能胜任班主任工作。

5、年龄:男教师不超过40周岁、女教师不超过35周岁。

6、竞聘者必须是我县在职在编教师(含特岗教师)。

7、竞聘者只能申请一个岗位参与竞聘。

8、所教学科与申报岗位一致,近三年从事本学科教学工作。

9、根据学校工作需要,服从分工。

10、竞聘所需的其它条件。

五、竞聘办法

1、报名

(1)时间:2010年8月8日至8月10日(每天上午8:00—11:30;下午 14:30—17:00)。

(2)地点:金马镇中心校区办公室。

(3)报名时所需材料:①报名登记表②学历证书③中学教师资格证④符合所申报岗位的普通话等级证书⑤身份证⑥近三年所教学科的教学成绩证明(其中至少有一次中考成绩)⑦担任班主任工作的情况证明。(报名时除原件外还需带复印件各一份)

2、考核

采用说课(含现场答辩)、本人近三年教育教学成绩和教学科研成果三部分内容进行考评, 满分100分。其中说课(含现场答辩)80分;本人近三年的教学成绩15分;教学科研成果5分。三项得分累加后为竞聘教师的总成绩。

3、说课

(1)内容:现行七、八、九年级教材

(2)抽签:按照所抽顺序分学科进行,应聘老师以抽签的方式决定说课的顺序。

(3)说课:时间20分钟,答辩5分钟,答辩内容当场由主考人员提供,不得超时。

(4)评分:由考核组小组进行。

(5)计分办法:计算时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,求出平均分即为该教师的所得分。

(6)考核小组将考核成绩上报学校招聘领导小组审核。

六、成绩公布

依据总成绩,学校将各教师成绩公布于校内。公示期为3天。

七、聘用

根据空岗情况及考核结果,学校拟聘需要人员名单上报县教育局、人事局审核同意后到人事局办理聘用手续。

附:《金马镇中学空岗教师竞聘说课标准》

泸西县金马镇中学

2010年7月30日

金马镇中学空岗教师竞聘说课标准

学科:_______  课题:_________ 序号:___________  姓名:___________

项目 内容 权重 评分标准 得分
说课测试 教材学情分析 10分 1、能准确把握教学内容,明确其特点、地位和作用,准确、具体、恰当地说出教学重点、难点和关键。 2、领会教材的编写意图,本课在教材及本单元中的地位、作用。 3、能具体恰当地分析学情,制定明确的教学目标,并能说出其根据。  
教法学法应用 10分 1、能根据教材的具体内容和学生实际科学合理地选择教法,教法设想符合新课标理念。 2、学法的选择恰当,指导明确具体,紧扣教法,符合学情,能说出相关的理论依据。  
教学过程 30分 1、紧扣教学目标,教学设计合理,内容正确无误。 2、教学思路清晰,各环节之间内在联系紧密,步骤之间衔接自然。 3、能抓住关键,设计有效的学习活动,突出重点,突破难点。 4、能体现课改理念,教学过程设计的理论依据充足。 5、引入语言、事例独特,能够激起学生兴趣,讲课有感染力。 6、对问题的设计、阐述深入浅出,有启发性,能给予学生思考、联想、创新的启迪。 7、能诱导学生探究,自主讨论,主动回答问题,展示自己,发展自我。 8、对课堂内容娴熟,运用自如。讲述内容充实,信息量大,引导学生阅读,提取有效信息,获得知识。 9、教学内容能反映或联系新思想,新概念,新成果。 10、注重学生基本理论、技能训练,对学生出现的知识性问题能及时纠正。 11、训练形式多样、练习题设计体现层次性、针对性。  
教案 10分 设计合理,书写工整。  
板书 10分 板书内容设计合理,简明工整,有特点、重点突出,板面布置合理,主次分明。  
语言表达 10分 普通话准确、流利;讲述清楚、生动、形象;快慢适度,停顿恰当;对问题的阐述简练准确,重点突出,思想清晰。  

评委签字:________________总分:_________________

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