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一、培养目标

本专业培养具备良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、较强的研究和实践能力的学校心理辅导教师和人力资源管理者。具体而言，本专业要求掌握心理学基础理论和方法，注重学校心理辅导课程教学和学校心理辅导技能训练，为儿童和青少年的健康发展服务。学生需掌握心理学的基本理论和方法，以及学校心理辅导的技能，胜任在中小学、职业学校等相关机构从事心理健康教育和辅导工作，包括心理课教学、学生个体和团体心理辅导、心理诊断和行为矫正、班级管理以及学校心理学研究，并能为学校管理者、教师和家长提供咨询。能够在各类企事业单位和中介机构里从事人员招聘、人员培训和就业指导的人士。

二、培养要求

1．具备较好的人文素养，心理健康，积极乐观，具备较好的沟通、表达能力，熟练掌握一门外语，热爱教育和咨询工作，熟悉并自觉遵守教师和咨询师的职业伦理；

2．掌握心理学的基本知识和基础理论，掌握心理学研究的基本方法和技术，具备一定的研究能力，具备文献检索、资料查询、运用现代信息技术获取信息，撰写研究论文以及进行心理学学术交流等方面的能力；

3．掌握学校心理辅导的基本理论和方法，胜任有关课程的教学，胜任学校心理辅导工作和心理档案的建设与管理，了解国内外学校心理辅导工作的发展趋势；

4．能够为特殊需要的学生个体或团体提供诊断、评估、专项训练、咨询和治疗等专业服务。

5．能够在各类企事业单位和中介机构里从事人员招聘、人员培训和就业指导的人士。

三、专业主干课程

主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、概率与数理统计、心理统计学、发展心理学、教育心理学、管理心理学、心理测量学、实验心理学、社会心理学、心理咨询与资料、心理学研究方法、人格心理学、认知心理学等。

实践教学环节：教学内容分为两大部分, 即理论教学和实践教学, 逐步提高实践教学在整个教学计划中的比重。以提升学生在实践中的理论理解和解决问题能力。其次突出实践类课程设置。课程设置分为两大类: 一类是理论类课程, 如普通心理学、心理统计学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、人格心理学等; 另一类是实践类课程。实践类课程是依据可操作性目标设置的。如实验心理学、心理健康课程设计、人际关系心理学、心理治疗、危机干预、行为矫正等。

四、办学条件

心理学专业现有教师8人，其中教授2人，副教授3人，讲师3人。江西省“新世纪百千万人才工程”人选1人，江西省高等学校中青年学科带头人2人，省级教学名师1人，校级教学名师1人，硕导2人。具有硕士学位的8人。国家二级心理咨询师 3人。职称结构、学历结构、年龄结构合理。心理学教研室2010年被评为省级队教学团队。

心理学专业现有实验室2个，仪器设备近40万元。专业图书千余册。

五、办学历史

心理学专业2003年招收首届本科学生，授予理学学士学位，至2013年共招收11届学生，毕业学生共计270人。目前在校学生168人。

六、办学成效

在全系师生的共同努力下，心理学专业取得了良好的社会声望，其毕业生也得到了较好的就业、深造机会。近3年来，心理学专业本科毕业生就业率达到98%以上。就业率居于全省同类专业本科院校的前列。其去向依次为学校、国家机关、事业单位、大中型国企和私营企业。升研率15%左右。毕业生深受用人单位的欢迎。

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